Oznaczenia przestrzeni


Dom to dla większości z nas bezpieczna przystań, w której możemy być sobą.,tak jak mówi przysłowie “wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej”. Dla dziecka słabowidzącego często dom nie jest bezpiecznym miejscem przez obecność wielu przeszkód, które spotyka na drodze. Oprócz nieodpowiedniego oświetlenia oraz bałaganu przeszkodą mogą być także obiekty, których używamy na co dzień.

Na początku skupimy się na schodach, które mogą być groźne dla osób z problemami wzrokowymi. Łatwo się na nim przewrócić, nie zauważając schodka. Warto aby przy schodach była zamontowana poręcz, dzięki której dziecko będzie mogło się przytrzymać w momencie, gdy straci równowagę oraz która po prostu pomoże w wchodzeniu i schodzeniu po nich. Kolejnym istotnym elementem jest umieszczenie na pierwszym oraz na ostatnim stopniu dużej, kontrastowej do koloru schodów naklejki. Może ona również posiadać chropowatą fakturę, którą da się wyczuć pod stopami. 

Innymi aspektami utrudniającymi swobodne poruszanie się oraz funkcjonowanie są otwarte szafki, okna, drzwi. Dziecko może tego nie zauważyć oraz uderzyć się o to. Prostą adaptacją mebli jest zastosowanie kolorowej nalepki lub pomalowanie farbą krawędzi. W momencie gdy drzwi do pokoi zlewają się z barwą ścian, należy pomalować framugę oraz klamkę na wzorzysty kolor. Ułatwi to dziecku szybsze poruszanie się po domu. Kolejną barierą w bezpiecznym oraz lepszym funkcjonowaniu są jednolicie kolorowe pomieszczenia.  

Cała biała kuchnia lub łazienka może utrudniać dziecku codzienne czynności. Wystarczy użyć kilku jaskrawych elementów np. ręczników lub innych akcesoriów, aby zminimalizować problem. Podobnie w innych pomieszczeniach. Jeśli meble dziecka mają takie same barwy jak ściany zastosowanie na krzesło lub łóżko jaskrawej narzuty powinno wystarczyć. Następnym polem zmian może być jadalnia. Możliwym oraz łatwym ulepszeniem widzenia jest wykorzystanie kontrastowego do sztućców, naczyń obrusu lub odwrotnie. Pomoże to dziecku w szybszym znalezieniu odpowiedniej rzeczy. Jeśli posiadamy szklane drzwi należałoby je również oznaczyć. Może to być jaskrawy pasek lub strzałka na szybie.
Warto zastosować zasadę kontrastu lub oznaczeń na inne małe elementy takie jak szczoteczka do zębów, klucze, itd. Jest to mały wydatek oraz wysiłek dla dorosłego, a dla dziecka ogromny krok do poprawy widzenia.

Joanna Torbicka
Źródło:
Duffy, M., Ocena i modyfikacja otoczenia dla osób słabowidzących, „Zeszyty Tyflologiczne ”, nr 20, PZN, Warszawa 2002.

Zdjęcia: pixabay.com


Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Emocje jak sen.

Obraz
Pamiętasz każdy swój sen?  Czy wiesz, że śnisz co noc? Faktycznie jest tak, że sen, w tej najbardziej interesującej fazie REM, przychodzi wcale nie na tak długo. Fazy snu przechodzą falami jedna po drugiej. Więc śpimy całą noc, a nasz mózg odpoczywa najbardziej tylko przez określony czas. Z emocjami może być bardzo podobnie , oczywiście nie tak samo, ale bardzo podobnie... Jeśli skupimy się na innych rzeczach, nie odnotujemy tego, co czujemy. Jak niewyspani szukając włącznika do ekspresu, aby wypić poranną kawę, idziemy do kuchni i po drodze zapominamy o tym, że przed chwilą byliśmy w zupełnie innym świecie.  A chodzi właśnie o to, by nie być półprzytomnym, a myśleć jasno  i dostrzegać, co dzieje się wokół, ale także wewnątrz nas. Może być też tak - cały dzień czekamy na jakieś wielkie radosne momenty,  a tak naprawdę odczuwamy wiele ciekawych, ważnych emocji poza radością, miłością i szczęściem. Nie musimy nazywać ich - dobre i złe. Wszystkie są ważne. Przychodzą z jaki
Czytaj więcej

Samoregulacja – z czym to się je?

Obraz
Kompetencje emocjonalne są bardzo ważne w życiu, nie tylko w społeczeństwie, ale w życiu z samym sobą. Może je porównać do uprawy roślin. Jeśli pozostawimy kwiat samemu sobie, to pewnie będzie on rósł, ale dziko i nie tak bujnie, jak mógłby, gdybyśmy włożyli serce w jego pielęgnację. Podlewając naszą roślinkę, obserwując czy nie pasożytują na niej szkodniki, czy ma wystarczająco dużą doniczkę, aby korzenie mogły się prawidłowo rozwinąć dbamy o to, aby wykorzystała swój potencjał rozwojowy.   Dokładnie tak samo jest z kompetencjami społecznymi. Każdy z nas ma potencjał swojego rozwoju, inaczej niż przy roślinach jest on raczej dla nas po trosze tajemnicą. Dlatego właśnie ważne jest, aby dokładnie pielęgnować nasze wnętrze i umiejętności, abyśmy wolni od pasożytniczych myśli czy zachowań mogli wzrastać. W zeszłym tygodniu pisałam o samoświadomości. Jest to pierwszy poziom, wstęp do dzisiejszego tematu, czyli SAMOREGULACJI. W ogólnym ujęciu termin ten określa panowanie nad
Czytaj więcej

Emocje rozwijają się razem z dziećmi.

Obraz
Emocje rozwijają się razem z dziećmi. Od urodzenia rośniemy, ale też wzrastamy. Postępy widać we wszystkich sferach – społecznej – gdy dziecko zaczyna dostrzegać inne osoby, rozróżniać je, przechodzić fazy fascynacji, strachu, niezależności, buntu, poznawczej – gdy rozwój motoryczny pozwala na poznawanie coraz odleglejszych zakamarków, chodzenie, bieganie, rozwój zmysłów, ich integracja, tempo przetwarzania i umiejętność zapamiętywania oraz przyswajania nowych umiejętności. Wszystkiemu temu towarzyszą emocje! One są wszędzie! Kiedyś wnioski z badań mówiły, że dzieci własnych emocji nie mają, jednak już od 40 lat jednak wiemy, że od narodzin dzieci czują i wyrażają podstawowe emocje, jak zaciekawienie, radość, wstręt, niepokój. Pytaniem pozostaje jak szybko my dorośli nauczymy się te emocje odczytywać, uczyć dzieci samoświadomości, wspierać w samoregulacji i samokontroli (patrz „Self – Reg” S.Shankera).  Jak to robić? O tym w innym artykule i przy innej okazji. Aby do
Czytaj więcej